Mis favoritos de la semana (15 – 21 de Febrero)

“Merece lo que sueñas” Octavio Paz

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprender en el trabajo. MOOCs. Los prefijos del “learning”. Memoria y aprendizaje. Educación. Proyectos colaborativos en el aula. Competencias para el siglo XXI. Pensamiento crítico. La historia del Futuro de la Educación. Malala.

Lunes…

Blog.[cumClavis]. “Aprendizaje y desarrollo profesional ¿realmente importa a alguien?” por Manel Muntada (castellano)

La "cultura del sufrimiento" y la "cultura del valor". Excelente artículo de Manel Muntada (@cumclavis) que reflexiona sobre cuándo el aprendizaje y el desarrollo profesional de verdad importan.

Half an Hour. “Becoming MOOC” por Stephen Downes (inglés)

Una explicación sencilla de los dos tipos de MOOCs, xMOOC y cMOOC realizada por Stephen Downes (@oldaily).

Así empieza este artículo que se detiene especialmente en los MOOC "conectivistas" y en la alfabetización necesaria para poder conseguir el éxito. Una "doble alfabetización": alfabetización en habilidades para aprender en el siglo 21 (colaboración, pensamiento crítico, comunicación...) y alfabetización digital.

Martes…

Blog de Gesvin. “8 Modalidades de Educación Asistidas por TIC | Infografía” por Gesvin Romero (castellano)

En el blog de Gesvín Moreno (@gesvin) los "prefijos" del "Learning". Una infografía que resume las TIC y sus modalidades.

Fractus Learning. “How Memory Techniques Can Unleash Children’s Love of Learning” por Nick Grantham (inglés)

Nick Grantham (@ngrantham) nos cuenta unas sencillas técnicas para conseguir resultados increíbles de aprendizaje. Utilizar imágenes vividas,  sitios y viajes, historias... Empezar por lo simple, revisar continuamente lo aprendido, ayudar a que cada uno cree su propio "viaje". 

Magazine INED21. “¿Dónde estamos” por Josep María Tuguret (castellano)

Excelente artículo de Josep María Turuguet (@EnTuruguet). En qué podemos estar de acuerdo sobre lo que significa "Educar" y "Aprender". Qué podemos hacer para cambiar las cosas.

TÁCTICAS. “Un proyecto colaborativo: Factoría Fanfic” por Pepa Botella (castellano)

Intertextualidad. Interdiscursividad. FanFic.

Pepa Bueno (@Punsetica) nos cuenta en TÁCTICA el proyecto Factoría FanFic con estupendos ejemplos de alumnos de Bachillerato y la ESO.

 Una gozada. Así da gusto APRENDER.

Miércoles…

Working out loud. “The Skills You Need And The Price You’ll Pay” por John Stepper (inglés)

John Stepper (@johnstepper) escribe sobre las habilidades clave para los trabajadores del siglo 21.

Viernes…

Content Art. “Pensamiento Crítico para Nativos Digitales” por Bibiana Vargas (castellano)

Excelente artículo de Bibiana Vargas (@bvcontentart). La importancia del Pensamiento Crítico y la educación en esta competencia para formar a una generación que no será competente digital de verdad hasta que no la desarrolle.

Hack Education. “The History of the Future of Education” por Audrey Watters (inglés)

Un artículo de Audrey Watters (@audreywatters) que da gusto leer. Paleo-Futuro. Las predicciones del pasado. Pasado-Presente-Futuro de la Educación, del Trabajo, del Aprendizaje. ¡¡¡No os lo perdáis!!!!

Sábado…

Magazine INED21. “MALALA Y LA EDUCACIÓN DE LA GENERACIÓN Z” por Ignacio Andrío Lejarza (castellano)

Malala tiene 17 años, el premio Nobel y pertenece a una generación con 3 rasgos: conciencia global, madurez y responsabilidad e impacto social. Una generación que posiblemente acabe con el hambre en el mundo... 

De esto trata el interesante artículo de Ignacio Andrío (@educoaching) en INED21.

¡Feliz Semana!