Mis favoritos de la semana (18 – 24 de marzo)





Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.


Formación presencial.  Aprendizaje moderno. Motivación y nuevas metodologías. Empresas competentes digitales. Los “SocialNetworkers”. Generación de transición. Lecciones aprendidas. Motivación y herramientas digitales.




Javier Díaz (@javierdisan) nos regala esta guía con consejos a tener en cuenta para impartir formación.

No basta con ser experto. Hay que saber...




MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “Modern Workplace Learning is a collaboration between L&D, managers and individuals” por Jane Hart (inglés)

Para Jane Hart (@C4LPT) la capacitación tradicional en el trabajo ya no tiene sentido. Debe ser ahora una colaboración entre los departamentos de aprendizaje y desarrollo, los gerentes y los individuos.



Respaldar el trabajo diario - Apoyar el autodesarrollo - Proporcionar consultoría de mejora del rendimiento - Apoyar el aprendizaje permanente





Cómo conseguir atraer a los alumnos... cuando es necesaria la teoría.

Lola Moreno (@lolamorenolozan) escribe sobre cómo consiguió enganchar a sus alumnos enseñándoles sintaxis. Utilizó flipped classroom y scape room.

¡Genial!





Sharlyn Lauby (@hrbartender) nos cuenta que necesitan las empresas para competir en un mundo digital:

innovación -> fomentar la creatividad cotidiana

utilización -> ser eficaces utilizando la tecnología

experiencia de cliente -> entender qué necesitan sus clientes

experiencia de empleados -> diseñar trabajos que atraigan a sus empleados





Eva Collado (@evacolladoduran) nos acerca a un perfil profesional en alza: el SocialNetworker.

Y nos explica qué deben hacer las empresas tradicionales para integrarlo con éxito.

¡Muy bueno!





Manuel Carballo (@CarballodeTroya) reflexiona sobre el aprendizaje de la “generación de transición” apoyándose en una intervención de Carme Artigas (@carmeartigas).

Los datos pueden ayudarnos a formular las mejores preguntas. Todos debemos desarrollar el espíritu crítico. “Reprogramación” para generaciones anteriores.




Nancy Dixon habla de “las lecciones aprendidas” y cómo deben plantearse, al revés, cuando se trata de conseguir el conocimiento de otros para tareas no rutinarias.

”Flipped lecciones”        





Teorías de la motivación y herramientas digitales.

Autodeterminación. Atribución. Mentalidad de crecimiento.

Explicado por Rachel L. Schechter (@rayschechter) en Getting Smart.



¡Feliz semana!



Mis favoritos de la semana (11 – 17 de marzo)




Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Empleo y FP. Aprendizaje digital. Metacognición. Escuela e innovación social. Estrategia en redes sociales. Realidad Virtual. Del Aprendizaje al Rendimiento. Humor y eLearning.






Óscar Boluda (@oscarboluda) cree que los alumnos de FP aprenden más que los conocimientos específicos de los títulos que están estudiando. También adquieren habilidades y competencias “soft” para desenvolverse en el trabajo.  

Excelentes candidatos. Aptitud y actitud.

Y nos presenta “EmpleaFP” la mayor bolsa de trabajo específica de la formación profesional.





La transformación de cómo trabajamos debe llevar pareja una transformación de cómo aprendemos.
El foco tiene que ser el aprendizaje permanente.

Talento Senior. Nuevos modelos de aprendizaje organizacional.

Excelente artículo de Ricard Lloria (@RLloria).




Santiago Moll (@smoll73) nos explica qué es la metacognición y nos proporciona 20 ejemplos de preguntas “metacognitivas” para trabajar en el aula.

“Aprender a Pensar, esa es la cuestión”.

Muy bueno.





José Blas García (@jblasgarcia) reflexiona sobre la necesidad de que las escuelas encuentren el propósito de la innovación y el cambio metodológico…

Convertirse en centros de innovación social...





Tristán Elósegui (@tristanelosegui) nos ayuda a utilizar las redes sociales en nuestro beneficio.

Nos enseña a definir una estrategia y saber cuál es el estado actual de nuestro perfil en la red.




Muy interesante. Aplicación de la Realidad Virtual.

Borja García (@elhombredesnudo) nos muestra ejemplos reveladores:

Tilt Brush (pintura tridimensional) – Mapa estelar (mirar el universo) – Storyboard VR (creación de prototipos) – Ikea VR (la cocina de tus sueños) – Campfire Creepers (universo Transmedia) – Real Madrid VR (entrenamientos 360º) – VR Chat (socializarse digitalmente) – Cervantes VR (el autor y su obra) – TV Virtual Experiencia (Movistar+ virtual) - Virtual Reality Exposure Therapy (VR y psiquiatría)




David James (@DavidInLearning) escribe sobre el nuevo foco de los departamentos de Aprendizaje y Desarrollo: el Rendimiento.

Él considera que este foco es mucho más “medible” y realista que intentar medir el aprendizaje.

Nos da 6 consejos para poder llevarlo a cabo.




Connie Malamed (@elearningcoach) cree que el humor puede mejorar el aprendizaje y nos da algunas recomendaciones para utilizarlo ->



La audiencia tiene que entenderlo -  Hay que considerar dónde ubicarlo – Debemos reflexionar sobre cómo hacer que contribuya al aprendizaje




¡Feliz semana!




Mis favoritos de la semana (4 – 11 de marzo)









Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.


Narración. Tiempo y aprendizaje. Competencia digital. Futuro del aprendizaje. Diseño instruccional. Habilidades meta. Aprendizaje Basado en Proyectos. Igualdad




Somos contadores de historias. Nos gustan las narraciones.

Juan Ignacio Pérez (@Uhandrea) explica en este post cómo este hecho puede tener relación con la evolución humana y promover la cooperación además de tener otros beneficios individuales.

Genial.




Donald Clark (@DonaldClark) nos explica “la tiranía del tiempo” en formación: en la universidad, en la escuela, en el trabajo, en la formación online...

Y nos da algunos consejos para evitarla.

Adaptar el modo de entrega al tipo de aprendizaje – Grabar las clases, dar oportunidades de repetición – Práctica deliberada y espaciada… porque “olvidamos” – Aprendizaje adaptativo – Menos es más – El aprendizaje excesivo es contraproducente – Digital por defecto






Esteban Gabriel Santana (@EGSCTamaraceite) escribe sobre la importancia de la alfabetización mediática e informacional.

La tecnología está en nuestras vidas y la educación debe incorporarla. Alumnos y profesores tienen que ser capaces de acceder al contenido, evaluarlo críticamente, adquirir conocimientos de formas diversas y a lo largo de la vida...

Aprender siempre...





Interesante post de Daniel Porras (@DanPorras) sobre el futuro del aprendizaje.

Aulas del futuro. Avances tecnológicos y científicos que determinan nuevos enfoques pedagógicos.
El reto: diseñar verdaderas experiencias de aprendizaje.           



LEARNLETS.

Esta semana he seleccionado dos artículos de Clark Quinn (@Quinnovator).






En el primero, analiza el modelo para el diseño instruccional de Michael Allen:

CCAF (Context - Challenge - Activity - Feedback)

y propone considerar la Aplicación en lugar de la Actividad.



El segundo, trata sobre las “habilidades meta”, las que nos permiten aprender a aprender, aprender a trabajar bien...

¡Preparados para el trabajo del siglo XXI!




Excelentes consejos de A.J. Juliani (@ajjuliani) sobre cómo llevar a cabo el Aprendizaje Basado en Proyectos.

No es fácil, pero se puede convertir en una potente herramienta.


Libertad y estructura - Plan de acción - Explicaciones cortas (feedback - reflexión - maestría) - Reflexión y documentación




Marta Grañó (@martagranyo) escribe sobre igualdad.

Liderazgo femenino. Las sutiles y no tan sutiles razones por las que no somos iguales...

Está lejos todavía y el único camino para lograrlo es la Educación.




¡Feliz semana!


Mis favoritos de la semana (25 de febrero – 3 de marzo)




Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Educación digital. La voz de los alumnos. Datos de aprendizaje. Diferenciación. La memoria. Pedagogía digital. Las calificaciones





David Peg (@Peg_David) comenta la presentación del informe Sociedad digital en España 2017.

Manejar la tecnología será importante en el trabajo del futuro, pero también las habilidades sociales.

Aprendizaje permanente.




Fernando Trujillo (@ftsaez) nos cuenta el evento “Todo para los alumnos pero sin los alumnos” de la Asociación Educación Abierta.

Nos plantea lo que se discutió allí: ¿Contamos con los alumnos? ¿La Escuela responde a sus intereses?

Muy interesante.




Datos en eLearning. 

Su análisis nos puede servir para personalizar el aprendizaje. 

Lo cuenta  Kirstie Greany (@kirstiegreany).




AJ Juliani (@ajjuliani) revisa qué es "diferenciación".

Modelo de Instrucción diferenciada de Tomlinson.

Cómo hacerlo:

Evaluar el proceso, no el producto. Flipped classroom (el trabajo empieza al día siguiente). Actividades en grupo elegidas por los estudiantes.




La ponencia de Joaquín Morís (@joaquinmoris) sobre la memoria y la aplicación en la práctica de la enseñanza.

Lo que sabe la ciencia sobre la memoria tiene poco que ver con lo que identificamos con “estudiar de memoria”.

Editado por César Tomé (@EDocet).

Muy interesante.




Pedagogía digital. Teorías y enfoques recopilados por Shelly Terrell (@ShellTerrell).

CONECTIVISMO. RAT. SAMR. TPACK. DIGITAL BLOOMS. DESIGN THINKING. PEERAGOGÍA.

Enlaces y recursos.

¡Me gusta!




Steve Wheeler (@SteveWheeler) cree que las calificaciones como método de evaluación no preparan a los alumnos para el trabajo actual.

Muy bueno y muy cierto.





¡Feliz semana!